Academia postal en santiago de compostela
Sinté, danza tradicional del oeste de África, con Tania Veiga
Para añadir sus datos aquí, envíe un correo electrónico a padraic.moran@universityofgalway.ie con lo siguiente: nombre, institución, correo electrónico, enlace web, breve descripción de sus intereses académicos (idealmente palabras clave, máx. 50 palabras).
Lengua y literatura latinas de todas las épocas; comentarios y glosas medievales sobre la Biblia, Lucano, Salustio y Virgilio; crítica textual; paleografía y codicología latinas; escuelas y educación medievales.
Lingüística latina, celta e indoeuropea. Lengua y literatura iberolatinas y del irlandés antiguo. Etimología. Bilingüismo y cambio de códigos en la Antigüedad y la Edad Media. Organología irlandesa altomedieval.
Comentarios y glosas medievales sobre Virgilio, Lucano y Estacio; comentarios de los siglos XI-XII sobre Cicerón, De inventione y Rhetorica ad Herennium; edición crítica del comentario sobre Virgilio atribuido a Hilario de Orleans (antaño "Anselmo de Laon").
Liturgia y canto occidentales medievales; monacato (incluidos los costumbristas monásticos y los niños cantores); canto trovadoresco y drama litúrgico; glosas latinas sobre los himnos del oficio divino; educación medieval.
II Colóquios de Políticas y Gestión de la Educación
La ciudad santa gallega de Santiago de Compostela, situada en el extremo noroeste de España, es un destino popular tanto para el estudio como para la apreciación de la historia. La ciudad es de tamaño medio, con una población de poco menos de 100.000 habitantes, y en 2000 fue nombrada "Ciudad Europea de la Cultura" de ese año. Su principal atractivo es la historia asociada a la ciudad, que se remonta al siglo IV y es el punto final del Camino de Santiago. Además de ser una ciudad santa, Santiago de Compostela es fascinante en muchos otros aspectos.
Nuestra escuela de español asociada en Santiago de Compostela, Iria Flavia, está situada en un edificio histórico cerca de la catedral y del centro de la ciudad. La escuela garantiza una atención personalizada a todos sus estudiantes de español, ya que es de tamaño reducido.
¿Cómo llegar a la Estatua de los Peregrinos?
Con más de cinco siglos de tradición, la Universidad de Santiago de Compostela es una institución histórica que se proyecta hacia el futuro y más allá de sus fronteras, siempre atenta a las diferentes demandas de la sociedad, donde se erige como un importante marco académico de referencia y donde desarrolla su labor académica e investigadora. Siglos de historia dotan a la Universidad de una especial capacidad para fusionar la experiencia, la seguridad y la confianza con los retos presentes y futuros.
La consolidación definitiva de la Universidad llega con Alonso III de Fonseca, nombrado arzobispo de Santiago de Compostela en 1507. Alonso de Fonseca fue un hombre sumamente erudito, renacentista, mecenas de numerosos artistas de la época, que estuvo en contacto con importantes pensadores como Erasmo de Rotterdam. Es entonces cuando se compra el antiguo Hospital de Peregrinos con el objetivo de transformarlo en colegio universitario. También se construyó el Colegio Santiago Alfeo, hoy conocido como Colegio Fonseca, que se convirtió en el epicentro de la vida universitaria hasta la segunda mitad del siglo XVIII y sigue siendo emblemático en la universidad actual. A finales del siglo XVI y principios del XVII se creó el Colegio de San Patricio, o Colegio de los Irlandeses, y se trasladó el Colegio de San Xerome a su ubicación actual.
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Depende del curso. Los alumnos de primer ciclo de Primaria normalmente tienen 10-15 minutos de deberes de lectura, y a veces un poco de Matemáticas. Los alumnos de segundo ciclo de Primaria normalmente necesitan unos 30 minutos de tiempo concentrado, pero no necesariamente todos los días. El tiempo de deberes aumentará proporcionalmente en Secundaria y Bachillerato, sobre todo en el periodo de evaluación.
El colegio evalúa cada caso individualmente. Se ofrece un programa de aprendizaje individual adecuado a un alumno con necesidades especiales de aprendizaje, en todos los casos en que -tras la evaluación- el Consejo Escolar decide que el Colegio puede reunir todos los recursos internos y externos necesarios que requiere la situación particular del alumno.
La escuela es ideal para niños superdotados, debido a su reducida ratio profesor/alumno, que permite programas de aprendizaje individual muy personalizados, construidos en torno a los puntos fuertes y débiles del niño.
Entrevistas con la familia y los futuros alumnos. Presentación de expedientes académicos anteriores. Evaluaciones de nivel de idioma (inglés/español) y de asignaturas (especialmente Matemáticas o Química) realizadas a través de pruebas internas, si fuera necesario.