Diccionario de la real academia española libro

Bad Day / R.E.M. / english/inglés

El Diccionario fue creado para mantener la pureza lingüística de la lengua española; a diferencia de muchos diccionarios de lengua inglesa, el DLE pretende ser autoritativo y prescriptivo,[3] más que descriptivo[4].

Cuando se fundó la RAE en 1713, uno de sus principales objetivos era elaborar un diccionario de castellano con autoridad. Sus primeros estatutos decían en 1715 que el propósito de la Academia era:[3]:  125

A pesar de esta política, en el siglo XXI la Academia ha respondido a las críticas sobre definiciones consideradas despectivas o racistas, como la de trapacero por gitano, diciendo que el Diccionario trata de reflejar el uso real, y que no se cambia nada eliminando la definición del diccionario, sino que hay que utilizar la educación para erradicar los usos inadecuados[7]. Véanse ejemplos en la sección Crítica.

La cuarta edición del diccionario (1803) introdujo los dígrafos "ch" (che) y "ll" (elle) en el alfabeto español como letras separadas y discretas. Las entradas que empezaban por "ch" se colocaron después de todas las entradas con "c" (así, czarda aparecía antes de chacal), y las entradas con "ll" después de "l". También en 1803, se sustituyó la letra "x" por la "j" cuando tenía la misma pronunciación que la "j", y se eliminó el acento circunflejo (^)[cita requerida] En 1994, se decidió en el X Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua Española utilizar el alfabeto latino universal, que no incluye la "ch" y la "ll" como letras sueltas[8].

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La nueva edición pretende enriquecer el Diccionario, modernizarlo y hacerlo más coherente. Lo que realmente aporta a la innovación de un diccionario es la necesidad de actualizarlo, introduciendo nuevas palabras, rectificando otras más antiguas y, como ocurre a menudo, suprimiendo entradas antiguas que han caído en desuso; pero lo más importante es la mejora de la información contenida en el diccionario, lo que implica un proceso largo y escrupuloso.

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La ortografía también se tuvo muy en cuenta, pero la falta de un plan claro fue todo un problema. En las primeras etapas, se pretendía transcribir las palabras según su origen, ciñéndose a un concepto etimológico, pero esto podía acabar con grafías insólitas de las palabras, por lo que no era práctico, como declara Lázaro Carreter. En 1724, tras algunas discusiones, el equipo decidió cambiar su política y considerar no sólo la etimología, sino también el uso (o la pronunciación). Finalmente, se consideró prioritaria la pronunciación. Esa era la norma general, abierta a la discusión en función de casos especiales. Estos cambios drásticos no eran excepcionales en aquella época y también se produjeron en los dos primeros diccionarios de la Academia Francesa.

Según Lázaro Carreter, el diccionario marcó un punto importante en la historia de la ortografía española. Consiguió un público más amplio que los intentos anteriores de establecer normas en la materia, y supuso un paso adelante para alejarse del anterior estado caótico de la ortografía.